自問缺乏出國旅行的經驗，而且對於中國內地的民族風情不甚了解，更不用說了解他們的教育制度及出狀況。若果你問我香港和中國內地的大專學校有何分別，我會答：「……..乜中國人民有大專讀的嗎？？」對於我來說，中國內地的教育狀況是一個難以解決的謎………但經過某天的學生交流活動，這個謎漸漸解開了………..
在機緣巧合下，我參加的雲南之旅有學生交流這項活動，於雲南之旅的第四天上午舉行。

（一） 進入
清晨時分，我們乘車到麗江民族師范學校，遠眺學校四周的圍牆，就令我感到身處三國時代諸葛孔明初次踏進南蠻時的情境…….一片荒蕪…….。當真正踏進校門時，先前的失落感完全化為輕煙，飄到無盡的天空裏：那學校優越的地理環境，宏偉的建築物和學生們親切的笑臉，令我眼前一亮；加上當地老師與學生們對我們如貴賓般的歡迎，使我真真正正明白到，沙漠裏的綠洲是能帶給人們希望和期待的。（現在我的腦海裏仍然浮現麗江師范師生們笑臉迎接我們的生動片段）

（二） 體驗
學生交流活動的其中一幕就是要我們體驗當地的上課情境。我們團友分成幾個小組，各自體驗不同的課堂，而我的組員分別有『水魚』和『貴利』（這是他們的花名呀!）
今次我們所體驗的課堂是普通話課，雖然我對普通話的興趣不大，但它是我國的通用語言，有助聯繫中國各種族的關係，因此對於當地人民是不能缺少的。而我亦察覺到這一點，於是便抱著學習的心態體驗那一課。
【學生整整齊齊，安靜，齊心，做練習時做錯，答問題時沒有舉手，對我們很好，二個人坐一張。老師教書時談笑風生，但我覺得不好笑，準時下課，沒有給學生們答案就下課。課室設備簡陋，光線不足，椅子沒有椅，沒有空調設備，上課的人數太多。】
【小息時，他們要做晨操，或打籃球，嬉戲。】

（三） 了解
開會那一幕，團體式交流【老師及學生很努力解答團友的問題，女生多男生少，多種族的學校，他們很友善，他們給我們的茶點很好吃，尤其是香蕉和梅，學生們的說話很流利，學校竟有清潔小組，課外活動有很多，男女同學的科目有所不同，科目針對和配合了他們的性別，學生們也有政府的資助。】

（四） 嘗試
洗手間那一幕【洗手間很髒，沒有沖水設備，一邊解手，一邊受寒風吹襲】

（五） 接觸
與女同學拍照那一幕【感受到地靈人傑，學生們對我們的熱情】
與學生談天那一幕【姓名：王劍華，姓別：男，花名：魯彬，特徵：頭髮逢鬆，健談】【每天跑步半小時，特定節日時要跑山，有足球隊，有中央考試制，】
【他是住在學校的宿舍裏，食物全是中式的，自助餐形式，他的理想是當老師，送了我明信片當記念品】

（六） 撤離
走時的心情—非常好【見識到學生們堅毅學習的精神】