久不久便會在報章看到關於氣槍及wargame的新聞，令人嘆息的是這些大部分都是一些不利新聞，如有人用氣槍打傷途人、氣槍火力過強、不法之徒以氣槍行劫等等。這些關於氣槍負面的新聞或多或少也會對wargame帶來不良的影響。然而wargame在大家心目中或是傳媒眼中是否真的一文不值嗎？正所謂「好事不出門，醜事傳千里」。wargame的益處卻很少人會提及到及作出探索。



最近休戰的天空組織了一次「邊緣戰火」的活動，和一群邊緣學生一起玩wargame，讓學生從wargame中學習與人相處之道，合作精神以加強逆境智慧，組織及領導的才能，就以上的活動宗旨而言，Wargame其實真的可以幫到不少年青人改善他們的行為及想法。



參予是次活動的學生可說是現今的香港學生的典型，就以亞祺為例，過去五年他唸了三年中一，過去的他無心向學，吸煙、打架無一不通，在老師心目中，他絕對是一名令老師 頭痛、無計可施的小魔鬼。我曾經問他為什麼經常與人打架，原來當初少不更事的他誤以為通過打架可以獲取同輩們的認同，以為通過欺凌弱小可以提高自己的自信心及自我形象。直至中二(即第三年終於升上了中二)亞祺在校內認識了其他參加wargame的同學，在耳濡目染之下，祺加入學校的射擊學會。



學會是以紀律部隊訓練模式進行，要求隊員絕對的服從，亞祺也漸漸學習遵守紀律，改善自己的惡習，認識到原來通過打wargame更能獲取同輩們的認同，待人接物方面，亞祺也漸漸改善過來。祺指出以前打架只想打羸別人，根據不需要也沒有想過負責任及和別人和作，現在打game卻要與隊友合作、學習團隊精神，再者wargame並不是一team人就可以玩，亦需要有其他敵對的認同才能進行遊戲，因此，個人的修養，往往成為打wargame的首要條件，祺加入了wargame行列之後的人生觀及處事方式，他更認為打wargame給予他的滿足感完全是打架遠遠比不上，從此，他更愛上的wargame。導師常常教他打game有「三度」：一、打game的態度；二、打game的風度；三、打game的厚度。懂得、欣賞他人之餘也要學習檢討及反省自己的錯處。


在wargame裏，亞祺更能把他的領導才能發揮得淋漓盡致，令team內的隊友上下一心，齊心地完成每一次的任務。他亦跟隨好友連續兩年也參加廣州黃埔少年軍校的訓練，學習紀律及逆境求生的技能，而且更獲最佳學員獎呢！現在他喜歡歷史科也愛看有關軍事歷史的參考書。令導師更感欣慰的是他的人生也有了明確目標和方向，現在他的志願是希望日後能夠投身警界為市民服務。這份正義精神，或多或少也因wargame的文化而建立的，我相信亞祺只是邊緣槍火活動中其中一個故事。可能大家身邊也有不少的朋友或是你自己也因打wargame而改變自己的做人態度，大家不妨放膽說出來，讓其他人也了解到wargame的好處，打破好事不出門，醜事傳千里的定理，讓wargame界能夠堂堂正正成為有益身心的健康運動。



By Ricky Li 休戰的天空